大学も1学期が終わり、2学期に入る。写真を整理しながら、1学期で終了した授業を振り返っている今日この頃。武蔵野大学に「SDGs」という授業が昨年度から開講されているのだが（1年次の教養授業のような位置づけのような科目である）、今年度は学科の事情もあり、おそらく今年限定ということで、この枠組みの中で「SDGs基礎」という授業を担当することになり、その授業が1学期終了とともに無事に終了した次第。学生は選択できずに大学に自動的に振り分けられる仕組みなので、こちらもどんな学生が受講するのかが直前まで分からないのだが、この度は薬学部の学生を受け持つことになった。
この授業、おそらくオーソドックスに考えると、SDGsの各項目を学習しながら、学生間でのディスカッションや勉強会等をふまえながら、分析（のようなもの）をおこない、何らかのレポートや提案を作成し、発表をする、という流れになる、ということが想像できた。
さて、そこで、自分の学生時代（しかも1年次）を真剣に思い出してみることに。出した結論は、「普通の講義授業だとつまらないので学生の記憶に全く残らない」（と思われる。実際、自分がその通りなので）ので、「他の授業ではできない、何か変なこと（だけど何かクリエイティブなこと）を学生に体験してもらおう！」、ということを思うに至った。
そこから、いろいろと考えていく作業が大変だった訳だが、そのモチベーションで思案した結果、授業の最終到達目標の指針を、『「SDGsをふまえて」（これは、勿論当然のこと）、「協働で」（これも全学的に求められていること）、「デザイン的な側面から」（ちょっと建築学科のテイストを加えてみた）、「自身の身体を使って表現（パフォーマンス）せよ」（！、っとこれは、おそらく他にないだろう）』と設定した。
後は、学生のみなさんが、“笛吹けど踊らず”状態になったら、哀しいなぁ、という若干の不安があった訳だが、最終的に、予想を超える最終成果（パフォーマンス）をみせてくれて、静かな感動を覚えた。
授業期間中、突然モノづくり（作品デザイン＆制作）をさせられたり、変な映像（映画『家族ゲーム』のラストシーン、暗黒舞踏集団「山海塾」のパフォーマンス、現代アート作家のアーウィン・ワームの作品をモチーフにして映像ディレクターのアントン・コービンが撮影したショートフィルム、ミュージシャンのファットボーイ・スリムの楽曲“Praise You”のＰＶ、等々）をみせられたり、と、薬学部の学生も大変だったと思うが、学生たちに何らかの刺激が提供できていれば（＆今回の授業の意義のようなものを10年後くらいにでも思い当ってもらえれば）、それは嬉しいかぎりである。
ということに想いを馳せながら、季節はすぎていくのである。おそらく、教室に、ファットボーイ・スリムが爆音で響き渡ることは、もうない。（TM）
